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調查發現，問題孩子越來越多，很小就有了叛逆心理。專家介紹家庭教育的失誤是導致問題孩子產生的首要原因，其次是社會教育的失敗，最后就是學校教育失敗的結果了。
首先，家庭教育的失誤，是導致問題孩子產生的首要原因。
家庭教育的失誤主要表現為教育目標和教育方法的失策。比如
在學業上家長以過高標準來要求孩子，家長的期望值超出了孩子自身的現實情況及主觀愿望，導致孩子厭學情緒高漲，并逐漸發展到悲觀厭學，不思進取，聽之任之。還有就是父母教育方法出現分歧，使孩子無所適從，不知聽誰的好，最后干脆都不聽了。其次，社會教育的失效，是導致問題少年產生的間接原因。
社會教育的失效主要表現為社會道德教育的失效，根本原因在于社會相關職能部門未對各種娛樂場所進行有效的控制。這些場所潛移默化地對青少年進行了錯誤的引導，誘發了問題孩子的產生。
第三，學校教育的失當，是導致問題少年產生的直接原因。
在應試教育的驅使下，學校最關心的是學生的成績、考試分數。在不斷給孩子增加學習壓力的同時，卻忽視了對孩子道德品質和心理素質的教化和提升。成績出現波動的孩子必然會受到來自學校、老師和家長的責難。無法承受來自各方面的壓力的孩子便通過各種方式與家庭、學?？购?，結果導致惡性循環，成績一降再降，最終導致學業的失敗，從而誘發各種問題的產生。
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